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Alphabetisierung --- Alphabetisierung. --- Analphabetismus. --- Iran.

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Der Sammelband ist eine Bilanz verschiedener Projekte und weiterer Akteure, die sich mit der Grundbildung und Alphabetisierung von Erwachsenen im Kontext der Arbeitswelt befassen. Im Rahmen der AlphaDekade fördert das BMBF bereits seit 2012 bundesweit solche Projekte. Die Beiträge befassen sich alle mit Arbeitsorientierter Grundbildung (AoG) und sind fünf Abschnitten zugeordnet. Zuerst untersuchen die Autorinnen und Autoren das Handlungsfeld der AoG aus einer Anbieterperspektive. Hierzu werden etwa Kompetenzen von Lehrenden in den Blick genommen oder der Nutzwert digitaler Lernwerkzeuge diskutiert. Im zweiten Abschnitt werden wichtige Brückenbauer*innen dargestellt. Diese handelnden Akteure bauen etwa branchenspezifische Brücken zu Unternehmen oder sensibilisieren innerbetriebliche Akteure sowie Berater*innen der Arbeitsmarktförderung, mit dem Ziel das Thema AoG zu platzieren und Teilnehmende mit Grundbildungsbedarf im Arbeitskontext zu erreichen. Schwerpunkte des dritten Teils sind: Materialien, Tools, branchenspezifische Konzepte und Zielgruppen der AoG. Die notwendigen Gelingensbedingungen für die Implementierung der AoG werden im vierten Teil aus verschiedenen Perspektiven betrachtet. Im Schlussteil geht es um die Frage, wie die gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen zu AoG in tragfähige Strukturen überführt werden können.

Education / Adult & Continuing Education --- Education --- Lebenslanges Lernen --- Grundbildung --- Migranten --- Alphabetisierung --- Migration --- Inklusion --- Erwachsenenpädagogik --- Alphabund --- funktionaler Analphabetismus --- Iliteralität --- Alphabetisierungsprogramme --- Analphabetismus --- Bildungsstudie --- Analphabeten --- arbeitsplatzorientierte Grundbildung --- Schreibkompetenz --- Alphabetisierungsdekade --- Teilhabe --- Alphalevel --- Alpha-Level --- Leichte Sprache --- Grundkompetenzen

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In diesem Band zur Grundbildung liegen erstmalig bisher verteilt diskutierte Forschungsergebnisse und Theorieansätze, die vorrangig an der Universität Hamburg erzielt wurden, gebündelt vor. Er resultiert aus den Studien zur Verlinkung von Literalität und Deutsch als Fremdsprache - ein Thema, das aktueller nicht sein könnte. Weiterhin reflektiert er den noch immer eher langsamen Wandel von der Alphabetisierung zur Grundbildung. Die Beiträge stellen durchweg die Frage, wie das Lernen von Erwachsenen zu betrachten ist - ob mit Grundbildungsbedarfen oder unter der Bedingung eines zugeschriebenen Migrationshintergrunds, ob im Kontext von Arbeitslosigkeit oder in der Identitätssuche bei Genderfragen, ob informell im Jugendverband oder als Kursleitung non-formaler Bildungsprozesse. Die theoretischen Folien, etwa der durchaus problematische Kompetenzbegriff und der in Hamburg so zentrale Lernbegriff, zeigen den inneren Zusammenhang auf.

Alphabetisierung --- Grundbildung --- Deutsch als Fremdsprache --- DaF --- Verlinkungsstudie --- Leo - Level-one Studie --- Leo-Studie --- Lebenslanges Lernen --- Lifelong Learning --- Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen --- Alpha-Level --- PIAAC --- Analphabeten --- Analphabetismus --- funktionale Analphabeten --- Umfeldstudie --- Akzeptanzstudie --- Erwachsenenbildung --- Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache

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Reading --- English language --- Study and teaching --- Alphabetisierung. --- Zeitschrift. --- Australien. --- Reading. --- Study and teaching. --- Australia. --- Germanic languages --- Language arts --- Elocution --- Ahitereiria --- Aostralia --- Ástralía --- ʻAukekulelia --- Austraalia --- Austraalia Ühendus --- Australian Government --- Australie --- Australien --- Australiese Gemenebes --- Aŭstralii︠a︡ --- Australija --- Austrālijas Savienība --- Australijos Sandrauga --- Aŭstralio --- Australské společenství --- Ausztrál Államszövetség --- Ausztrália --- Avstralii︠a︡ --- Avstraliĭski sŭi︠u︡z --- Avstraliĭskiĭ Soi︠u︡z --- Avstraliĭskii︠a︡t sŭi︠u︡z --- Avstralija --- Awstralia --- Awstralja --- Awstralya --- Aystralia --- Commonwealth of Australia --- Cymanwlad Awstralia --- Državna zaednica Avstralija --- Government of Australia --- Ḳehiliyat Osṭralyah --- Koinopoliteia tēs Aystralias --- Komanwel Australia --- Komonveltot na Avstralija --- Komonwelt sa Awstralya --- Komunaĵo de Aŭstralio --- Komunejo de Aŭstralio --- Kūmunwālth al-Usturālī --- Mancomunidad de Australia --- Mancomunitat d'Austràlia --- Negara Persemakmuran Australia --- New Holland --- Nova Hollandia --- Osṭralyah --- Persemakmuran Australia --- Samveldið Ástralía --- Usṭralyah --- Usturāliyā --- Whakaminenga o Ahitereiria --- Aŭstralii͡ --- Australské společenstv --- Avstralii͡ --- Avstraliĭski sŭi͡uz --- Avstraliĭskiĭ Soi͡uz --- Avstraliĭskii͡at sŭi͡uz --- Kūmunwālth al-Usturāl --- Usturāliy --- Ōsutoraria --- Arts and Humanities --- Education & Careers --- Language & Linguistics --- Literature --- Alphabetisierung --- Zeitschrift --- Periodikum --- Zeitschriften --- Presse --- Fortlaufendes Sammelwerk --- Analphabetismus --- Schreib- und Lesefähigkeit --- Bekämpfung --- Neuholland, Australien --- Australia --- Australischer Bund --- Australier --- Aborigines --- 01.01.1901 --- -Ahitereiria --- -Reading --- geletterdheid --- Schreib- und Lesefähigkeit --- Bekämpfung --- Linguistics